ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Από το βιβλίο "Η Φυσική με πειράματα", Α΄ Γυμνασίου των Γ.Θ. Καλκάνη, Ο. Γκικοπούλου, κ.ά.
- 1.Μετρήσεις μήκους – η Μέση Τιμή
- 2.Μετρήσεις Χρόνου – Η Ακρίβεια
- 3.Μετρήσεις μάζας – Τα διαγράμματα
- 4.Μέτρηση όγκου
- 5.Μέτρηση Πυκνότητας
- 6.Μετρήσεις Θερμοκρασίας – Η Βαθμονόμηση
- 7.Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία – Η Θερμική Ισορροπία
- 8.Το Ηλεκτρικό βραχυ Κύκλωμα – Κίνδυνοι και «Ασφάλεια»
- 9.Από τον Ηλεκτρισμό στον Μαγνητισμό ΄Ενας Ηλεκτρικός (ιδιο) Κινητήρας
- 10.Από το Μαγνητισμό στον Ηλεκτρισμό – Μια Ηλεκτρική (ιδιο) Γεννήτρια
Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Από το βιβλίο "Φυσική Β΄ Γυμνασίου", των Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδη, κ.ά. 2015, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.
- Κεφ. 1 – εισαγωγή
- 1.1 Οι φυσικές Επιστήμες και η μεθοδολογία τους
- 1.2 Η επιστημονική μέθοδος
- 1.3 Τα φυσικά μεγέθη και οι μονάδες τους Να μην διδαχθεί Να γίνει αναφορά στις μονάδες και μετατροπές τους, λόγω των δυσκολιών που συναντούν οι μαθητές/τριες στην εκμάθησή τους. Τα θεμελιώδη μεγέθη (το μήκος, ο χρόνος και η μάζα) Παράγωγα μεγέθη (εμβαδόν, όγκος, πυκνότητα) Σημ. Η εργαστηριακή άσκηση μέτρησης της πυκνότητας και του όγκου έχει πραγματοποιηθεί στην α΄ γυμν.
- Κεφ. 2 – Κινήσεις ΥΛΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ Να μη διδαχθεί.
- 2.1 Περιγραφή της κίνησης Να μη διδαχθεί. Να διδαχθούν οι υποενότητες: Χρονικό διάστημα Τροχιά
- 2.2 Η έννοια της ταχύτητας Να διδαχθεί η εισαγωγή και οι υποενότητες: Μέση ταχύτητα στην καθημερινή γλώσσα Στιγμιαία ταχύτητα στην καθημερινή γλώσσα Να μην διδαχθεί η Διανυσματική περιγραφή της ταχύτητας.
- 2.3 Κίνηση με σταθερή ταχύτητα Να μη διδαχθεί
- Κεφ. 3 – Δυνάμεις Κίνηση και αλληλεπίδραση: Δύο γενικά χαρακτηριστικά της ύλης
- 3.1 Η έννοια της δύναμης
- 3.2 Δύο σημαντικές δυνάμεις στον κόσμο
- 3.3 Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων Να διδαχθούν οι υποενότητες, παράγραφοι Σύνθεση δυνάμεων.
- 3.4 Δύναμη και ισορροπία
- 3.5 Ισορροπία υλικού σημείου Να διδαχθεί η εισαγωγή (α΄ νόμος Newton) Να μην διδαχθούν η υποενότητα «Ανάλυση δυνάμεων και ισορροπία» όπως και το παράδειγμα 3.2 3.6 Δύναμη και μεταβολή της ταχύτητας
- 3.7 Δύναμη και αλληλεπίδραση ΟΧΙ οι ασκήσεις 4, 5, 7, 8, 10, 12,13.
- Κεφ. 4 – Πίεση
- 4.1 Πίεση
- 4.2 Υδροστατική πίεση
- 4.3 Ατμοσφαιρική πίεση Να μην διδαχθεί η υποενότητα «Πως υπολογίζουμε την ατμοσφαιρική πίεση».
- 4.4 Μετάδοση των πιέσεων στα ρευστά. Αρχή του Πασκάλ
- 4.5 ΄Ανωση – Αρχή του Αρχιμήδη
- Κεφ. 5 Ενέργεια
- 5.1 ΄Εργο και Ενέργεια
- 5.2 Δυναμική – Κινητική ενέργεια. Δύο βασικές μορφές ενέργειας.
- 5.3 Η μηχανική ενέργεια και η διατήρησή της.
- 5.4 Μορφές και μετατροπές ενέργειας Να διδαχθεί Να μη διδαχθεί η υποενότητα «Θεμελιώδεις μορφές ενέργειας» και «Μετατροπές ενέργειας»
- 5.5 Διατήρηση της ενέργειας (περιληπτικά ενσωματώνοντάς τη στην 5.4 παραγρ.)
- 5.8 Ισχύς Να μη διδαχθεί η «Ισχύς και κίνηση».
- Κεφ. 6 – Θερμότητα
- 6.2 Θερμότητα: Μια μορφή ενέργειας
- 6.5 Θερμική διαστολή και συστολή Να διδαχθούν τα είδη διαστολών, μέχρι και διαστολή αερίων ποιοτικά χωρίς μαθηματικές σχέσεις . ΟΧΙ οι ασκήσεις 4, 5δ, 6, 7, 8, 11.
Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
- Από το βιβλίο "Φυσική Γ΄ Γυμνασίου", των Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδη, κ.ά. 2015, ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.
- Κεφ 1, Ηλεκτρική δύναμη και φορτίο 8 Από το κεχριμπάρι στον υπολογιστή
- 1.1 Γνωριμία με την ηλεκτρική δύναμη
- 1.2 Το ηλεκτρικό φορτίο
- 1.3 Το ηλεκτρικό φορτίο στο εσωτερικό του ατόμου
- 1.4 Τρόποι ηλέκτρισης και η μικροσκοπική ερμηνεία Να μην διδαχθεί η υποενότητα «ηλέκτριση με επαγωγή» «ηλέκτριση μονωτών με επαγωγή»
- 1.5 Νόμος του Κουλόμπ Να διδαχθεί ποιοτικά χωρίς ασκήσεις που να στηρίζονται στη μαθηματική σχέση Να μη διδαχθεί η υποενότητα «΄Ελξη μεταξύ φορτισμένου και ουδέτερου αγωγού».
- Κεφ. 2, Ηλεκτρικό Ρεύμα 16 Ηλεκτρικό ρεύμα και σύγχρονος πολιτισμός
- 2.1 Το ηλεκτρικό ρεύμα
- 2.2 Ηλεκτρικό κύκλωμα Να μην διδαχθεί η υποενότητα «Η διαφορά δυναμικού στο ηλεκτρικό κύκλωμα», αλλά να δοθεί η ποιοτική προσέγγιση της έννοιας της διαφ. δυναμικού. Να μην διδαχθούν οι παράγραφοι «Ταχύτητα των ηλεκτρονίων στο ηλεκτρικό κύκλωμα». «Προέλευση των ηλεκτρονίων σ’ ένα κύκλωμα». Να διδαχθεί η σχηματική αναπαράσταση ηλεκτρικού κυκλώματος «εικόνα 2.23»
- 2.3 Ηλεκτρικά δίπολα Να μην διδαχθεί το τμήμα που αρχίζει με τη φράση «ισχύει ο νόμος του Ωμ για κάθε ηλεκτρικό δίπολο;» ως το τέλος της υποενότητας. Να μην διδαχθούν: «Νόμος του Ωμ και μικρόκοσμος» «Μικροσκοπική ερμηνεία της αντίστασης ενός μεταλλικού αγωγού»
- 2.5 Εφαρμογές αρχών διατήρησης στη μελέτη απλών ηλεκτρικών κυκλωμάτων Να διδαχθούν οι υποενότητες: «Σύνδεση αντιστατών» «Σύνδεση δύο αντιστατών σε σειρά» «Παράλληλη σύνδεση αντιστατών»
- Κεφ. 3, Ηλεκτρική ενέργεια 6 Ηλεκτρική ενέργεια και σύγχρονη ζωή
- 3.1 Θερμικά αποτελέσματα του ηλεκτρικού ρεύματος Να διδαχθεί η υποενότητα «Κάθε συσκευή από την οποία διέρχεται ηλεκτρικό ρεύμα θερμαίνεται» Να μην διδαχθούν οι υποενότητες: «Πειραματική μελέτη φαινομένου Τζάουλ» «Νόμος του Τζάουλ» «Ερμηνεία του φαινομένου Τζάουλ» Να διδαχθεί η υποενότητα «Εφαρμογές του φαινομένου Τζάουλ»
- 3.3. Μαγνητικά αποτελέσματα ηλεκτρικού ρεύματος Να διδαχθεί Να διδαχθούν οι υποενότητες: «εισαγωγή», «Ηλεκτρισμός και μαγνητισμός», Το πείραμα του Ερστεντ», «Ο ηλεκτρομαγνήτης», «Το μαγνητικό πεδίο ασκεί δυνάμεις στους ρευματοφόρους αγωγούς».
- 3.6 Ενέργεια και ισχύς του ηλεκτρικού ρεύματος
- Κεφ 5. Μηχανικά κύματα
- 5.1 Μηχανικά κύματα
- 5.2 Κύμα και ενέργεια
- 5.3 Χαρακτηριστικά μεγέθη του κύματος Να διδαχθεί η πρώτη υποενότητα μέχρι την εξίσωση u = λf , χωρίς την απόδειξη. Να μη διδαχθούν οι υποενότητες: «Κυματικά φαινόμενα: Ανάκλαση και διάθλαση των μηχανικών κυμάτων» «Ανάκλαση» «Διαθλάση»
- 5.4 ΄Ηχος
- 5.5 Υποκειμενικά χαρακτηριστικά του ήχου
- Κεφ. 6, Φύση και διάδοση του φωτός
- 6.1 όραση και ενέργεια
- 6.2 Διάδοση του φωτός
- Κεφ. 7, Ανάκλαση του φωτός
- 7.1 Ανάκλαση του φωτός
- 7.2 Εικόνες σε καθρέφτες Να μη διδαχθούν οι υποενότητες: «Καμπύλοι καθρέφτες» «Σφαιρικοί καθρέφτες» «οπτικό πεδίο»
- Κεφ. 8, Διάθλαση του φωτός
- 8.1 Το φως μέσα στην ύλη: Διάθλαση Να μην διδαχθούν οι υποενότητες: «Διάθλαση και αρχή του ελαχίστου χρόνου» «Νόμος της διάθλασης Snell»
- 8.3 Ανάλυση του φωτός Να διδαχθεί μόνο η υποενότητα «Ανάλυση λευκού φωτός».